I этап – подготовительный включает в себя уровень общеобразовательных организаций и уровень базовой профессиональной образовательной организации.

Уровень общеобразовательных организаций.

выявление поля для выбора будущей профессии, изучение анамнеза ребенка и заключение психолого-медико-педагогической комиссии;
изучение индивидуальных психолого-педагогических особенностей ребенка с инвалидностью и ОВЗ (типологических; познавательной сферы школьников: внимания, памяти, мышления, воображения, состояния устной и письменной речи; эмоционально – волевой сферы (диагностирование возбудимости, неуравновешенности, спокойствия).

Уровень БПОО ТО.

пoдготовка проектoв нoрмативно-правовых и организационно-распорядительных документов для проведения марафона;
подбор необходимого инструментария для проведения предварительной профориентационной диагностики (адаптированные анкеты «Скорая помощь при выборе профессии»; «Готов ли ты к выбору профессии?», опросник «Твое здоровье»);
разработка сценария основного этапа марафона, выполнение презентационных материалов, брошюр, маршрутных листов для команд, и.т.д.
подготовка команды волонтеров, координаторов.
анонсирование предстоящих практико-ориентированных мероприятий с помощью различных Интернет-ресурсов.

II этап марафона – диагностический проводится с целью предварительного профессионального самоопределения обучающихся с последующим обобщением результатов и выработкой индивидуальных рекомендаций обучающимся о возможных вариантах профессионального выбора.

III этап – основной этап марафона определялся следующими факторами: нозологические особенности участников, возрастные характеристики обучающихся, ресурсное обеспечение мероприятия.

Для проведения основного этапа марафона разрабатываются два параллельно осуществляемых маршрута:

- для обучающихся;

- для родителей (законных представителей) обучающихся.

1 формат марафона состоит из нескольких дистанций.

Дистанция «Познавательная» - презентационное ознакомление с миром профессий «Стратегия профессионального выбора», содержанием профессиональной деятельности, рекомендованной для указанной категории обучающихся, наиболее актуальными информационными профориентационными ресурсами, в частности сайтом ГПОУ ТО «Тульский техникум социальных технологий» бпоото.рф.
Дистанция «Мастер – класс с чемпионом» представляет собой беседу с участниками чемпионатов Абилимпикс и выпускниками различных профессиональных образовательных организаций, успешно выстроивших свою профессиональную карьеру.
Дистанция «Профессиональные и учебные пробы» включает прохождение нескольких станций, на которых обучающиеся имеют возможность включиться в определенный вид деятельности. Выбор содержания профессиональных проб исходит из перечня профессий, по которым ведется профессиональное обучение в профессиональных организациях Тульской области.
С 2018 по 2022 годы обучающиеся с инвалидностью и ОВЗ имели возможность погрузиться в следующие профессии: «Швея», «Обувщик по ремонту обуви», «Повар», «Оператор электро-вычислительных и вычислительных машин», «Токарь», «Рабочий зеленого строительства», «Фотограф», «Закройщик».

Для родителей (законных представителей) обучающихся – участников марафона проводится пресс-конференция «Профессиональное обучение сегодня», а также анкетирование профориентационной направленности, информационно – рекламные сообщения об условиях поступления и обучения в профессиональные образовательные организации Тульской области.

2 формат основного этапа марафона.

Дистанция «Практическая» включает проведение try-skills профессиональных проб и мастер-классов в рамках профориентационной программы чемпионата «Абилимпикс».Кроме того, вводится дистанция «Интерактивная» - «Технопарк – квест» (работа двух интерактивных площадок «VРеальность» и «3D Бум»).

3 формат основного этапа марафона проводится в виде командной квест – игры, в которой команды проходят по заранее спланированному маршруту, выполняют задания и получают фрагменты пазла, который будет составлен на финише мероприятия. Участники команд выполняют задания согласно маршрутному листу, разработанному оргкомитетом.

Заключающим в основном этапе марафона, осуществленного в любом формате, является блок рефлексии. С целью подведения итогов, качественной оценки события организаторы предлагают участникам оценить мероприятие в целом, рассказать о том, чему они научились, что нового узнали о мире профессий. В зависимости от вида нозологических ограничений детей возможно проведение анкетирования обратной связи.

IV этап марафона – консультационный включает в себя проведение индивидуальных психологических консультаций для обучающихся выпускных классов, а также их родителей (законных представителей) профориентационной направленности.

Профориентационный проект «Профессии-да!»

Обсуждение практики